“嘶哈……”
贺浩有些痛苦地揉了揉心脏。
被老师直接喊破了心脏可不好受，尤其是音波刺破耳膜的那一刻，贺浩感觉遭受了一万点精神伤害。
“看来直接尿在地上不是解决办法，这次我试试憋尿。”
“清算开始！”
【你依照刚刚的推算依次进行】
【喝完水后那股奇怪的尿意再次袭来】
【你这次没有声张，而是尽全力去憋住】
【憋尿的第一分钟，你游刃有余】
【第五分钟，你有些痛苦，但还是可以通过来回夹紧双腿来缓解】
【第十分钟，你满脸通红，但还是看着黑板，可你要控制不住水龙头了】
【第十一分钟，你浑身瘫软，四肢无力倒了下去，同时身下流出一大滩微微泛黄的液体】
【你死了】
“被憋死了？”
贺浩有些无奈，“憋尿也不行，尿地上也不行，看来这是强迫我去厕所了啊。”
“清算开始！”
【这次等到尿意袭来的时候，你没有憋着，而是举手示意老师】
【老师走过来询问你发生什么事了】
【你对老师说明你想上厕所】
【老师满脸不悦，但是还是准许你去了厕所】
【你离开教室】
【推算失效】
“我靠！我都忘记了这个弊端！刚刚应该在走廊上推演！”
贺浩有些懊悔，但是很快他就振作起来。
后悔没有用，只有吸取教训才能避免再犯错。
贺浩拿着水杯来到了走廊上，此刻，口渴的感觉已经开始蔓延在贺浩的口腔里面。
“看起来我的时间不多了。”
贺浩自言自语道。
“清算开始！”
【依照上次推算，你离开了教室去往教室旁边的厕所】
【你在厕所里放飞自我，一泻千里】
【足足上了五分钟才彻底解决】
【你回到班级继续站着上课】
【你发现老师的杯子变成了金色，而自己的杯子变成了红色】
【你没有声张】
【你记得在自己口渴时自己的杯子是金色的，喝完水变成红色】
【你明白金色道具是有利于自身的道具，而红色道具是对自己产生威胁的】
【第二节课上课后不久你再次产生口渴感】
【你不确定上课喝水是否是跟学习有关的行为】
【你再次举手询问老师是否可以喝水】
【老师脸上表现着强烈的不满，但是还是允许你喝水】
【你没有用自己的杯子喝水，因为你知道喝了自己杯子的水会强制让自己去上厕所】
【而规则六则是不准在一节课内连续两次上厕所】
【你在下课时喝水，第一次尿意则是在上课后出现，这让你很难受】
【你提出用老师的杯子喝水】
【老师看了看你的杯子，发现里面还有水】
【老师拒绝了你的要求】
【你不想再体验被吓死或憋死的情形，于是你主动离开教室】
【离开教室前老师愤怒地冲向你】
【你在老师抓住你之前离开了检测范围】
【推算失效】
睁开眼的贺浩揉了揉眼睛，下次遇见不可控的危险就可以主动离开检测范围来规避风险，可以减少死亡画面对自己的精神伤害。
这个副本里的精神伤害暂时没有探明，但是根据之前副本的记录贺浩知道基本上每个副本都有相应的精神污染区域，在精神污染区域里面如果没有足够高的精神抵抗是有可能直接被副本同化。
贺浩回想着四次推算的细节，准备应对第二节课。
他记得最后一次推算里老师检查了自己的杯子，发现里面有水，因此才没有给自己喝他杯子里的水。
“这个龟老师，真的是，给学生喝口水都不舍得。下次让爸妈不给他补课费！”
贺浩说着说着，忽然眼前一亮。
“对啊！家长！在补习班里肯定需要家长的帮助！”
但是冷静下来一想，贺浩顿时有些沮丧。
首先贺浩没有能联系家长的道具，再者家长对自己的态度很可能取决于补习班老师的评价，贸然联系家长就算真的把家长叫过来很可能会害了自己。
贺浩摇摇头，将这个想法抛之脑后。
现在已经没有天赋点了，只能等课间结束上课之后再做打算。
贺浩一口气喝光了杯子里的水，然后坐在座位上进入冥想状态。
不一会儿，上课铃响起，贺浩睁开眼。